Conflictos ambientales y ecofeminismos: perspectivas para la conservación en áreas protegidas

A partir de la segunda mitad del siglo XX, los avances en el campo de la biología cuestionaron la idea de una naturaleza estática y en equilibrio, dando lugar a enfoques que reconocen a los ecosistemas como dinámicos, abiertos y profundamente interrelacionados con la acción humana. Actualmente, existen diversos modelos de conservación que conviven y, en muchos casos, generan conflictos en torno al acceso, uso y control de recursos naturales, especialmente en contextos donde las poblaciones dependen de ellos para su subsistencia. Estas dinámicas no afectan de manera homogénea a todos los actores: las desigualdades de género inciden de manera significativa en la distribución de costos y beneficios, así como en las posibilidades de incidir en los procesos de gestión territorial. El estudio de la conservación exige hoy una mirada crítica que incorpore tanto los cambios conceptuales como las transformaciones en las formas de entender la relación entre naturaleza y sociedad. Este curso surge de una práctica de investigación e intervención en áreas protegidas donde los conflictos socioambientales —vinculados a la expansión urbana, el turismo, el uso de agroquímicos y el desplazamiento de comunidades— se entrelazan con desigualdades de género que moldean el acceso al territorio y la producción de conocimiento sobre él. Desde esa experiencia, y en diálogo con los ecofeminismos y la ecología política, la propuesta busca ofrecer herramientas para comprender estas dinámicas de manera integral. En el caso particular de la ornitología, esto implica también interrogar quiénes producen conocimiento sobre las aves, desde qué lugares y con qué marcos conceptuales, reconociendo que la práctica científica no es ajena a las relaciones de poder que estructura el género. En este marco, el presente curso se propone brindar herramientas conceptuales y metodológicas para analizar críticamente la conservación en áreas protegidas, incorporando la dimensión social, política y de género. A través de un enfoque teórico-práctico, se busca que las y los participantes comprendan la complejidad de los conflictos ambientales y diseñen estrategias de investigación e intervención situadas, que contribuyan a formas de conservación más justas, inclusivas y sostenibles.