Ontogenia del canto en el Chingolo Zonotrichia capensis

Estudios previos han demostrado que la deprivación de modelos de canto conespecíficos durante las primeras semanas de vida en el laboratorio conduce al desarrollo de cantos anómalos. Sin embargo, no se ha demostrado fehacientemente que los chingolos sean capaces de imitar modelos grabados durante este período, lo cual es necesario para confirmar la naturaleza aprendida del canto. El objetivo del presente estudio es demostrar la capacidad de los chingolos para adquirir copias de modelos de canto escuchados bajo diferentes condiciones y describir la ontogenia vocal. Para ello se criaron en cajas de aislamiento acústico individual, pichones de chingolo desde los 5 días de vida y se los sometió a dos fotoperíodos (16L8D u 8L16D) y dos condiciones de estimulación diferente (30 ó 300 cantos/día). Los cantos utilizados como modelo fueron distintos a los de los dialectos natales y fueron presentados entre los 10 y 50 días de vida del pichón (período de estimulación temprana) y entre los 250 y 300 días de vida del adulto (período de estimulación tardía). Los chingolos adquirieron buenas copias de los cantos escuchados durante el período de estimulación temprana, pero no durante el período de estimulación tardía. El aprendizaje ocurrió tanto en los grupos de alta como de baja estimulación. El desarrollo vocal es progresivo, transcurriendo desde la emisión de subcantos muy variables de bajo volumen y de alto rango de frecuencias hasta cantos más regulares de mayor volumen, más cortos y de menor rango de frecuencias, característicos de los adultos.