Modificación del canto adulto del Chingolo Zonotrichia capensis

Se estudió la capacidad de los chingolos adultos de aprender nuevos cantos dialectales, que se diferencian en la separación de las notas del trino, mediante el empleo de tutores sociales. Para ello se capturaron 40 machos que fueron repartidos en dos grupos. El experimental (20) y el control (20), que fueron trasladados a un dialecto vecino o dejados en su dialecto natal, respectivamente, para interactuar con los chingolos salvajes de dichas áreas, que cumplieron la función de tutores sociales. Al cabo de dos meses se registraron los cantos de todos los sujetos y se los comparó con aquellos obtenidos antes del tratamiento. Se verificó así que no existen diferencias significativas para el grupo experimental ni para el control. La comparación entre ambos grupos muestra que los cambios en ellos son del mismo órden de magnitud independientemente del dialecto del tutor. De estos resultados se deduce la aparente constancia del canto primario del chingolo, siendo este resultado congruente con la hipótesis racial que explica funcionalmente los dialectos a partir de las ventajas que derivan de la promoción del «inbreeding» que preservaría las adaptaciones locales.